日前，漳州市第五中學(xué)副校長姚榮華正式掛職詔安縣官陂中學(xué)校長。市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職，這在漳州尚屬首次。

近年來，漳州創(chuàng)新推進(jìn)全市優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長跨區(qū)域選拔任用機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、一線教師“三步走”交流輪崗，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。目前已先后選派優(yōu)秀校長掛職漳州一中古雷港分校、詔安第一中學(xué)、薌城實(shí)驗(yàn)中學(xué)、漳州市望湖學(xué)校、漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)松柏分校等學(xué)校校長，引領(lǐng)區(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)。

校長跨區(qū)域輪崗，是漳州強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的重要舉措。“2022年，市委市政府部署建立校長庫工作，并將這項(xiàng)工作列入2023年政府工作報(bào)告。2023年，我們在全省率先建立校長庫，錄入全市中心幼兒園園長、小學(xué)中心校校長、中學(xué)以及中職學(xué)校校長信息，實(shí)現(xiàn)了對全市中小學(xué)校長、幼兒園園長信息資源的安全、快捷、有效管理應(yīng)用，推動(dòng)全市中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)。”漳州市教育局局長盧炳全接受采訪時(shí)說，“以往，區(qū)域交流大多以一線教師為主，這次跨區(qū)域任用，我們有效運(yùn)用校長庫信息資源，以校長打‘頭陣’，以上率下、層層帶動(dòng)中層干部、一線教師跨區(qū)域交流，持續(xù)推動(dòng)交流輪崗制度化、常態(tài)化。”在他看來，教師帶動(dòng)的是學(xué)生，名師帶動(dòng)的是團(tuán)隊(duì)，校長帶動(dòng)的則是整個(gè)學(xué)校。

漳州市第八中學(xué)黨委書記賴文輝于日前卸任詔安第一中學(xué)校長歸來。掛職兩年期間，他對標(biāo)省、市教育發(fā)展規(guī)劃，圍繞“振興縣域一中”，在原學(xué)校的文化脈絡(luò)中融入自己的辦學(xué)思維，因地制宜，從抓教師隊(duì)伍、抓學(xué)生管理、抓教學(xué)質(zhì)量入手，采用靈活、高效、激勵(lì)的考核機(jī)制，激發(fā)教師隊(duì)伍的活力，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。“通過跨區(qū)域交流，將市區(qū)學(xué)校的教學(xué)理念、管理思維帶到基層學(xué)校，基層學(xué)校的工作經(jīng)歷又豐富了我的管理經(jīng)驗(yàn)，提高了我的業(yè)務(wù)能力。”賴文輝表示，他的教學(xué)生涯在交流中煥發(fā)了新的生命力。

為更好發(fā)揮教育“頭雁”領(lǐng)航作用，輻射帶動(dòng)教育生態(tài)整體發(fā)展。漳州市教育局聯(lián)合多個(gè)部門先后出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)管理工作的意見》《漳州市名校長管理辦法》等文件，為各級(jí)加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)管理提供決策參考，加強(qiáng)對縣區(qū)一中、省一級(jí)達(dá)標(biāo)校校長選拔任用的指導(dǎo)監(jiān)督，并開展跨區(qū)域選拔任用試點(diǎn)工作，為校長跨區(qū)域選拔任用做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

老校帶新校，交流的不僅是個(gè)人的能力和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是背后的團(tuán)隊(duì)、資源、平臺(tái)。在漳州市望湖學(xué)校成立之初，漳州二中蘇玉紅老師被選派至該校掛職校長，她坦言壓力很大但激情滿滿。針對該校外來務(wù)工子女多的特點(diǎn)，蘇玉紅帶領(lǐng)同去交流的5位老師，利用漳州二中心理教師團(tuán)隊(duì)的資源優(yōu)勢，從抓學(xué)生心理健康入手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，經(jīng)過一年的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績躍居薌城區(qū)前列。

“輪崗交流不是為了‘削峰填谷’， 而是為了推進(jìn)教育‘齊頭并進(jìn)’。”盧炳全表示，目前市直學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)已按40%比例跨校交流調(diào)整到位，這一舉措將有效帶動(dòng)中層干部、一線教師交流輪崗，促進(jìn)市直學(xué)校教師資源優(yōu)化配置，示范推動(dòng)縣區(qū)落實(shí)教師交流輪崗，加快推進(jìn)全市教育優(yōu)質(zhì)均衡。“只有師資充分流動(dòng)起來，教育均衡才有實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。”（漳州融媒記者 陳曉云 蘇水梅）